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汉语言文学毕业论文范文

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    【硕士学位论文】试析生动教学,让文言文课堂“动”起来(论文范文资料)

    期刊: 优秀作者:严凤评分:95分点赞:3019次
    摘 要: 文言文的学习是初中语文学习中比较重要的一个部分,不仅要求学生们掌握文章中的生字词,还要能将文章的文言部分翻译成白话文,进一步理解文章大意,并在文章讲解完成以后,背诵文章中要求记忆的内容。初中语
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    【mpa论文】浅析关注学生阅读体验,灵动小学语文课堂(论文题目)

    期刊: 著名作者:田芹评分:82分点赞:3265次
    摘 要: 田 芹 在小学语文阅读教学中,我尝试采用不同的方式让学生自己去接触文本、感悟文本、体验文本。每一次体验,都是学生与作者、人物、文本的对话,借此,来让学生获得独特的体验,提升审美的情趣。
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    【学士论文】浅论“主问题”设计:破解阅读教学碎问碎答现象的妙招(论文选题)

    期刊: 国家级期刊作者:朱玉湖评分:94分点赞:5125次
    摘 要: 阅读教学离不开提问,然而在实际提问的过程中,许多教师所提的问题过于零碎,无法起到牵一发而动全身的作用,从而导致课堂教学效率不佳,于是“主问题”设计应运而生。“主问题”设计主要是针对课堂过多、过
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    【中专论文】浅论巧用遗忘曲线有效进行低年级识字写字教学(论文参考文献)

    期刊: 省级期刊作者:张华仙评分:98分点赞:3487次
    摘 要: 张华仙 学生在课堂上学得再好,如果不进行及时复习巩固,所学的知识就很容易被遗忘。那如何能让低年级的学生不费力地掌握所学知识,让他们能在有效掌握知识的同时还不增加负担呢?我们作为低年级的老
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    【学士论文】浅析多维性文学体验应是开放式语文教学的必然趋势——《大战风车》教学例(论文案例)

    期刊: 国家级期刊作者:姚丹华评分:93分点赞:3245次
    摘 要: 姚丹华 语文学科如果能注重学生的多维性文学体验,尽可能创造机会让他们借助网络资源从不同维度充分体验文学作品,在开放式的教学过程中学会整合信息以提升思维品质和审美品位,教学效果就会远远超出
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    【硕士论文】有关细节——语文课改的集结号(论文参考资料)

    期刊: 学术作者:杜鑫评分:85分点赞:3853次
    摘 要: 杜 鑫 阅读课文时,如果能对文本的题目、空白处、插图、关键字词等细节处细细地品读一番,可以更深、更全面地去理解文本的内容,体会作者的情感,领悟作品的思想,享受语言的风格,达到对文章“窥一
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    【学术论文】有关触发课堂场效应的探索与实践(论文资料)

    期刊: 省级期刊作者:王国军评分:81分点赞:3421次
    摘 要: 王国军 轰动欧美的“虎妈虎爸”事件纷纷攘攘,引起轩然大波,讨论下来是贬多褒少。究其原因,就是国人的吃苦教育方式在老美那儿行不通。众所周知,中国人对于教育孩子是最重视的。我们常言,子不教,
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    【研究生论文】简谈牧式评改:小学语文习作评改教学之言说(论文资料)

    期刊: 省级期刊作者:孙永明评分:93分点赞:3862次
    摘 要: 孙永明 人物名片 孙永明,中学高级教师,无锡市名教师。历任校长、市中小学教研室副书记兼小语教研员、校长。 牧式教育理论和实践的首创者。建构了整体回读,呈现读法,引导“对话”的
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    【全日制论文】浅议关于前置性学习单设计的几点思考(论文范文材料)

    期刊: 权威作者:冯经纬评分:91分点赞:1672次
    摘 要: 冯经纬 教师交给学生一张前置性学习单,不但可以引导他们在学习之前便累积必要的、必需的足以支撑新知识的已有知识,还可以在教学之前就对学生的学习进行预评估,从而制订教学目标、确定教学时采取哪
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    【学院学士论文】试探让美诗意栖居(论文案例)

    期刊: 著名作者:张悦华评分:86分点赞:5893次
    摘 要: 张悦华 走进新课程,令人振奋的课堂风景是学生的主体地位受到了尊重,我们教师开始放开手脚,鼓励学生找回话语权、敢于独立思考,让学生在见情、见性、见灵思、见神韵的阅读审美活动中,与教师共同体
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    【远程教育论文】简谈深度课堂需要“安静”(论文范文标题)

    期刊: 学术作者:施宝英评分:82分点赞:3189次
    摘 要: 新课程的课堂要求学生积极主动地参与到教学活动中来,让学生学会学习,成为学习的主人。实践证明,没有学生积极主动参与的教学是低效的,是抹杀学生创造才能的教学。因此,课堂上,尤其是一些公开课、展示课
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    【院校论文】探讨曲解误导:引领解读的有效方法(论文范文)

    期刊: 知名作者:常国龙评分:94分点赞:1921次
    摘 要: 常国龙 全面、准确、灵活而深刻地解读文本,是学生的一项重要的语文能力。由于生活阅历和认识理解能力的缺乏,学生阅读中总会出现这样或那样的差错,简单地纠错,虽能达到预期效果,但不利于学生提高
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    【学年论文】试探诵读——乐学古诗的一把金钥匙(论文范本)

    期刊: 学术作者:潘琴评分:80分点赞:4817次
    摘 要: 潘 琴 古诗的语言凝练,意境深远,总会给人一种“言有尽而意无穷”的特点。由此看来,吟诵教学法不仅可以提高学生学习古诗的兴趣,而且能让他们更好地理解古诗的意蕴,内化其中的思想,将其升华并表
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    【中专论文】试析基于儿童的习作教学策略(论文范文)

    期刊: 学术作者:王莉莉评分:83分点赞:4316次
    摘 要: 提到习作,越来越多的孩子心生厌恶,提笔之时便是痛苦之日,作文自然童情缺失、童真流失、童言散失、童意丧失。究其原因,是我们在作文教学中过于注重作文知识的传授、写作技巧的指导,而忽略了作文教学的主
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    【课程论文】浅谈教育的实证与语文的诗意(论文参考文献)

    期刊: CN刊物作者:叶水涛评分:81分点赞:4595次
    摘 要: 叶水涛 近日,第二届全国教育实证研究专题论坛在上海召开,中外许多有影响的专家学者参加了会议。会上香港的某教授做了“理想与现实”的主题演讲,他强调说:“第一条原则:现实居于首位,理想位居其
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    【院校论文】简谈语言品读的教学实践探索(论文范文材料)

    期刊: 知名作者:顾莲评分:86分点赞:3247次
    摘 要: 顾 莲 随着互联网、移动终端的迅速发展,数字化阅读越来越普及。对于青少年来说,他们一旦习惯了快餐式阅读,就极有可能丧失对深阅读的兴趣和能力。因此,对深阅读的坚守,语文教师任重而道远。培养
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    【远程教育论文】关于“自助式”活动单导学模式——以《兰亭集序》为例(论文范例)

    期刊: 知名作者:汤爱琴评分:83分点赞:3686次
    摘 要: 新课程背景下,为了提高课堂效率,大量以导学案为基础的课堂拓展材料应运而生。这种重视思维训练、鼓励质疑、提倡反思的导学案模式为生生合作、师生合作提供了必要的、有价值的、全面的、系统的思辨材料,有
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    【mba论文】试析选择有法,物尽其用——如何合理使用教材(论文题目)

    期刊: 知名作者:武琦评分:96分点赞:4480次
    摘 要: “用教材教”是新课程改革提出的重要理念,教材仅仅是“范例”,是可供人们解读的“文本”,教师在使用过程中要进行“二度开发”“深加工”。那么,具体该怎么做呢?下面,我就自己的教学实践来谈几点看法。
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    【电大论文】浅议能力导向,提升学生核心素养(论文范例)

    期刊: 优秀作者:陆盛杰评分:80分点赞:2055次
    摘 要: 陆盛杰 新课程改革为高中语文教师指明了新的方向,教师的教学理念更新了,教学方法日益多样化了,教师全力打造有效语文课堂。然而,受传统观念影响,一些高中学校仍然以学生成绩作为评价高中生与教师
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    【课程论文】浅论小学语文“翻转课堂”操作策略之初探(论文题目)

    期刊: 省级期刊作者:陈兰评分:93分点赞:1280次
    摘 要: “翻转课堂”,是指学生在家通过视频完成知识的学习,课堂上老师与学生之间和学生与学生之间进行互动交流,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教学效果。时下“翻转课堂”已成为一个热点词,教育专
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    【双学位论文】探讨随文练笔,搭建阅读力与习作力共振“桥梁”(论文范例)

    期刊: CN刊物作者:徐静评分:89分点赞:1248次
    摘 要: 对于语文教学来说,阅读与习作犹如硬币的两面,密不可分。阅读力的提升可以通过大量阅读、重复阅读来完成;而习作力的提升却是一个水磨的功夫、漫长的过程。但两者兼具“得法于课内,得益于课外”之特点。因
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    【函授论文】试探高中语文“难忘课堂”构建策略(论文材料)

    期刊: 著名作者:蓝寿军评分:94分点赞:5392次
    摘 要: 蓝寿军 人世间难忘的事很多:感觉新鲜的、感官刺激的、感受强烈的、表现独特的、格外暖心的、超级开心的、至今困惑的等等。它们都有一个共同特点,那就是不同一般、富于创新,只要是凸显于普通岁月的
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    【硕士学位论文】浅析细节刻画:牵住初中作文教学的“牛鼻子”(论文范文材料)

    期刊: 国家级期刊作者:王玲玲评分:94分点赞:1208次
    摘 要: 细节刻画是记叙文的血肉,是牵住学生作文的“牛鼻子”,也是作文成功的点金术。在初中作文记叙文教学中,教师要重视细节刻画的指导,帮助学生掌握细节刻画技巧,从而让学生的作文更加生动出彩。 一、
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    【技师论文】有关预设与生成,促语文课堂更高效(论文范文题材)

    期刊: 知名作者:黄敏评分:94分点赞:5245次
    摘 要: 精心的课堂预设以及课堂活动的生成是取得较好课堂效果的关键步骤。一个恰到好处的课堂预设能够使教师明确教学目标,在课堂上保持非常清晰的思路,精准把握课堂动向;而课堂活动的生成,则让教师和学生能够在
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    【远程教育论文】简谈如何做好小学高年级语文与初中语文教学的衔接(论文范文标题)

    期刊: 权威作者:周亚萍评分:84分点赞:4502次
    摘 要: 作为一名曾多年任教初中的语文教师,我常常困惑于这样一个问题:学生在七年级学习初中语文时,为何竟会像初学语言的幼儿般,表现出种种不适应?可当我进入小学工作以后,特别是担任小学六年级语文教学工作以
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    【远程教育论文】简谈童心童趣,“童话”飞扬(论文范文选题)

    期刊: 权威作者:桑季梅评分:82分点赞:5122次
    摘 要: 在苏教版小学语文教材中编者精选了很多篇童话故事,而小学生也非常喜欢童话故事,所以,童话故事是提高小学生阅读能力的很好的媒介。童话的突出特点就是富于想象,而且基本上都会使用夸张、拟人的手法,所以
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    【课程论文】试探在语言品析中引领学生生本对话(论文资料)

    期刊: 国家级期刊作者:周小璞评分:85分点赞:5280次
    摘 要: 2011 年版小学语文新课标指出:阅读教学是学生、教师、编者、文本之间对话的过程。其实这个对话的过程就是学生对语言文字进行品析、揣摩、回味的过程,从而在感知文本、习得语言的过程中不断提升自己的
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    【学士论文】试析以教材为例,加强读写结合有效性的训练(论文资料)

    期刊: 学术作者:张雪梅评分:91分点赞:3863次
    摘 要: 教学大纲将阅读和写作是作为两个独立块面进行表述的,但是认真研读之后不难看出,两者之间其实是紧密相关联的。特别是对于“阅读”大纲中有这样两个明确的指向:在学习课文时既要让学生知道课文主要写了什么
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    【电大论文】浅论开展故事活动,拓展课程资源(论文范文材料)

    期刊: 省级期刊作者:潘海燕评分:98分点赞:5144次
    摘 要: 丰富多彩的故事具有一定的生动性和趣味性,因此往往能够吸引初中学生的兴趣,在教学的过程中不妨利用这一点,将故事资源引入到教学之中,开展丰富多彩的故事活动,让课程资源得以扩展。正如语文课程标准所说
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    【院校论文】浅论“第一问”,要这样问(论文范文选题)

    期刊: 学术作者:童雄威评分:91分点赞:4426次
    摘 要: 著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过,要让学生面临问题,因为问题能唤起他们强烈的求知欲。在初中语文阅读教学中,如果能在学生阅读文本的时候抓住切入文本的“第一问”,也必然能够唤醒学生的求知欲,让他们更
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